- مشخصات
- اولین نگارش در سه شنبه, 10 ارديبهشت 1398 06:00
- منتشر شده در سه شنبه, 10 ارديبهشت 1398 06:00
- تعداد بازدید: 1621
رئیس مرکز جذب اعضای هیات علمی وزارت بهداشت بر ضرورت بازنگری آئیننامه ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی تاکید کرد.
دکتر حسینی گفت: آئیننامه ارتقای اعضای هیات علمی بین دو وزارتخانه علوم و بهداشت محورها و چارچوبهای مشترکی دارند که این آئیننامه به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است، اما نکاتی نیز ویژه فعالیت اعضای هیات علمی دانشگاههای وزارت بهداشت در این آئیننامه گنجانده شده است که مخصوص دانشگاههای علوم پزشکی است.
رئیس مرکز جذب اعضای هیات علمی وزارت بهداشت در ادامه خاطر نشان کرد: ما در بازنگری آئیننامه ارتقای اعضای هیات علمی سه روش یعنی معلم محور بودن، شاگردپرور کردن و توجه به آموزش را به عنوان رسالت دانشگاهها مورد توجه قرار دادیم که بتوانند در حوزه آموزشی فعالیت کنند، ضمن اینکه تعدادی هم اساس کارشان بر محور علم و فناوری تعریف شد و از طرف دیگر گروهی نیز که در حوزه آموزش بالینی میتوانند سرآمد باشند و خدمات نوین آموزشی خلق کنند را مورد توجه قرار دادیم و توانستیم آئیننامه جدید ارتقا را بر پایه این موارد بازنگری کنیم.
وی در ادامه تاکید کرد: دانشجو و استاد ارکان مهم و تأثیرگذار رشد و توسعه فعالیتهای علمی دانشگاههای کشور هستند، بنابراین هر آئیننامهای که تدوین شود، روش و سیر حرکت این دو گروه را مشخص میکند، در واقع آئیننامه ارتقای اعضای هیات علمی میتواند روش حرکت به سمت توسعه را تقویت کرده و تسهیل ببخشد.
دکتر حسینی به برنامه آمایش سرزمینی دانشگاههای علوم پزشکی اشاره کرد و گفت: از سال ۹۴ این برنامه که سالها در وزارت بهداشت کارشناسی شده بود، به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و در نهایت برای اجرا ما این مجوز را دریافت کردیم که ۱۰ منطقه آمایشی را ماموریت گرا کنیم، ضمن اینکه ۷۰ بسته و مأموریت مشخص به این مناطق تعریف شد و تقریباً هر منطقه آمایشی حدود ۶ یا هفت مأموریت مشخص را بر عهده گرفتند.
دکتر حسینی تاکید کرد: تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها جایگاه بسیار مهمی دارد، اما باید نظارتها و چارچوبهایی برای این نوع آموزشها در نظر گرفته شود. به گونهای که ما بر این اساس در آموزش پرستاری و معماری کشور آموزشهای بی حساب و کتاب را متوقف کردیم و در نظر داریم خدمات آموزشی در کشور کیفیت بالایی داشته باشند. ضمن اینکه برنامهای را طراحی کردیم که اگر اعضای هیات علمی وزارت بهداشت برجستگیهای علمی و حرفهای داشته باشند، بدون توجه به مقررات پژوهشی و مقالهای در عرصه آموزشهای بالینی نظری و آزمایشی نیز سرآمد باشند و فعالیت کنند.
نظرات
- هیچ نظری یافت نشد
نظر خود را اضافه کنید.