طرح درس کارشناسی ارشد روان پرستاری
مقدمه : رشته روان پرستاری در چهارچوب سیاست های سلامت محور ، جامع و جامعه نگر ، جهت ارتقا کیفیت سلامت جامعه ، پرستارانی آگاه و ماهر تربیت می¬کند ، به طوری که قادر به تلفیق دانش پرستاری با سایر رشته های مرتبط با سلامت بوده و نظریه های پرستاری را با بهره¬گیری از مهارت حل مسئله و تصمیم¬ گیری مبتنی بر شواهد ، در جهت دستیابی به اهداف خود به کار می¬گیرند.بازنگری برنامه این دوره ، در سال 1380 به دانشگاه های علوم پزشکی شیراز و مشهد واگذار گردید و در سال 1390 در کمیته¬ ای کشوری با نظارت وزارت متبوع برنامه آماده ارائه به مراجع تصمیم -گیری شد و در سال 1391 در چارچوب مورد نظر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی نهایی گردید.
عنوان و مقطع رشته به فارسی و انگلیسی:
دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته روان پرستاری Psychiatric nursing (MSc)
تعریف رشته : شاخه¬ای از رشته پرستاری است که با تلفیق آموخته های آموزشی و یافته های پژوهشی و به کارگیری اصول ارتباطات انسانی و نظریه های روان پرستاری و با کسب تبحر و مهارت کافی در زمینه مراقبت های جامع پرستاری خدمات خود را در سطوح مختلف پیشگیری به گروه هدف خود که عموما افرادی هستند که به اختلالات روانپزشکی ، ناتوانی های یادگیری و هوشی دچار می باشند ارائه می¬نمایند.
شرایط و نحوه پذیرش در دوره :
- قبولی در آزمون ورودی مطابق با ضوابط و مقررات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی
- دارا بودن مدرک کارشناسی پیوسته یا ناپیوسته پرستاری اخذ شده از داخل و خارج از کشور با تایید وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی
مواد امتحانی و ضرایب آن به شرح زیر می باشد:
ضرایب مواد امتحانی ردیف
2 پرستاری داخلی-جراحی 1
2 پرستاری کودکان 2
2 پرستاری بهداشت مادران و نوزادان 3
2 پرستاری بهداشت جامعه 4
4 روان پرستاری 5
2 زبان عمومی 6
14 جمع
*جهت کسب اطلاعات از آخرین تغییرات در مدارک تحصیلی مورد پذیرش و مواد امتحانی و ضرائب آزمون ورودی هر سال تحصیلی ، به دفترچه آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته های علوم پزشکی مربوط به آن سال تحصیلی مراجعه شود.
تاریخچه و سیر تکاملی دوره در جهان و ایران :
نگاهی اجمالی به تاریخچه روان پرستاری در جهان و شواهد مربوطه بیانگر آن است که روند مراقبت و درمان بیماران مبتلا به اختلالات روانی دارای فراز و نشیب های زیادی بوده است. به طوری پس از انقلاب اخلاقی توسط فلیپ پینل نحوه مراقبت و درمان بیماران روانپزشکی متحول گردید. پرستاری از بیماران روانی در سال 1840 توسط فلورانس نایتینگل نیز رویکردی علمی به خود گرفت. در سال 1891 در بیمارستان سنت توماس
روان پرستاران آموزش دیدند. لیندا ریچارد در ایالات متحده در سال 1882 در دانشگاه بوستون دوره پرستاری روانی را دائر نمود. در سال 1952 میلادی خانم دکتر هلیگارد پپلو ، کتابی با عنوان روابط بین فردی در پرستاری را منتشر کرد. همزمان با تلاش های پپلو ، دانشکده Rutger College اولین برنامه روان پرستاری را ارائه نمود و در سال 1993 دانشگاه جان هاپکینز اولین دانشکده¬ای بود که کوریکولوم ارشد روان پرستاری را تدوین و اجرا نمود. کارشناسی ارشد رشته پرستاری با نام فوق لیسانس رشته پرستاری و گرایش های خاص از سال1354 در 4 مرکز آموزش عالی پرستاری مامایی در سطح کشور ( دانشگاه ملی ، مرکز پزشکی ایران ، انیستیتو عالی پرستاری فیروزگر و انیستیتو روان پزشکی تهران ) دایر گردید. با پیروزی انقلاب اسلامی و بازنگری برنامه ها ، در کارشناسی ارشد پرستاری دو برنامه آموزشی تحت عناوین آموزش پرستاری با پنج گرایش ( داخلی و جراحی ،کودکان ، روان پرستاری ، سلامت جامعه و مدیریت ) و مدیریت خدمات پرستاری با چهار گرایش ( داخلی و جراحی ، کودکان ، روان پرستاری ، سلامت جامعه ) تصویب شد و از سال 1361 به تدریج دانشگاه تربیت مدرس و دانشکده های پرستاری دولتی و آزاد وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی در استان های بزرگ کشور موفق به اخذ مجوز و پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته پرستاری گردیدند. شایان ذکر است که بدون تلاش بنیان گذاران پرستاری نوین و جامعه نگر در ایران خانم ها شفیقه هروآبادی و دکتر سادات سید باقر مداح این امر میسر نمی¬شد.
جایگاه یا جایگاه های شغلی دانش آموختگان :
1- بیمار