تغییر پذیرش و ارزشیابی دانشجویان دکتری

مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی از تدوین طرح تحول در برنامه تربیت دانشجویان Ph.Dدر دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی خبر داد.
دکتر کوروش وحیدشاهی با بیان اینکه نظام آموزش عالی به عنوان یکی از مهمترین بخش‌های شکل دهنده مسیر توسعه و از بسترهای مهم تعیین کننده سرنوشت هر کشور، همواره از اهمیت کلیدی برخوردار بوده است، گفت: در این زمینه در کشورهای توسعه یافته، همواره توجه ویژه و تلاش‌های گسترده‌ای در زمینه توسعه، ارتقا کیفیت و تحول آموزش عالی وجود داشته است.
وی با اشاره به اهمیت بررسی خروجی دانش‌آموختگان در این سیستم، اظهار کرد: امروزه بررسی outcome (خروجی) دانش‌آموختگان، از نظرنقشی که در حل مشکلات جامعه و ارائه خدمت، افزایش ثروت، قدرت و رفاه جامعه بر عهده دارند، به عنوان یکی از اجزای رویکرد پاسخگویی اجتماعی که رویکرد غالب در تحلیل زیربنایی عملکرد نظام آموزش عالی است، بسیار کلیدی است.
مدیر امور تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: نحوه پذیرش این دانشجویان از نظر ظرفیت و سهم دانشجویان غیرشهریه پرداز باید مورد بازنگری اساسی قرار گرفته و به سمت کاهش کلی ظرفیت پذیرش (به ویژه در رشته‌های دارای تقاضای کمتر بازار و کاربرد کمتر در حوزه خدمت) و کاهش و یا حذف استفاده از منابع ملی برای رشته‌های غیر الویت دار، با مکانیسم توجه به دانشجویان شهریه پرداز در پذیرش کلی Ph.D و همچنین توجه ویژه به پذیرش دانشجویان خارجی در رشته‌هایی که نیاز آنها در کشور تأمین شده است، حرکت نماید.
وی با اشاره به ضرورت ایجاد تحول در برنامه درسی و سرفصل‌های ارائه شده در دوره Ph.D، اظهار کرد: در حال حاضر دروسی مانند خلاقیت، نوآوری، Marketing و برخی دروس مرتبط دیگر که دانشجویان را برای ورود به عرصه‌های کاربرد دانش و کارافرینی آماده می‌کند، در برنامه درسی به صورت سیستماتیک وجود ندارد و باید در برنامه‌ها گنجانده شود.